Los niños de preescolar hispanohablantes encuentran una promesa de éxito

Por Lauren Hollon
Buckner Internacional

TYLER, Texas — Los estudiantes de Niños de Promesa tienen ante sí un futuro prometedor.

Al igual que en muchos centros preescolares, pasan tiempo escuchando cuentos, jugando con bloques y juguetes, pintando, recortando, coloreando y jugando a simular, pero el objetivo de Niños de Promesa es preparar a los alumnos para que hablen y entiendan inglés cuando empiecen la primaria.

“Damos la bienvenida a niños de todos los grupos étnicos, pero nos enfocamos principalmente en los niños hispanos”, dijo la directora Astilma Vargas.

Niños de Promesa es una colaboración entre Buckner, la Primera Iglesia Bautista de Tyler, United Way y el Departamento de Agricultura de Texas. La matrícula se determina según una escala móvil basada en lo que los padres pueden pagar.

La madre Esmeralda Serrano dijo que la escuela es una excelente opción para las madres trabajadoras, ya que una guardería puede costar lo mismo o más, pero los niños aprenden mucho más en el preescolar.

Su esposo, Roberto, dijo que no podrían estar más contentos con el progreso que Isaac, de 5 años, ha logrado en sus dos años en Niños de Promesa.

“Hemos observado una gran mejora en su forma de hablar y en su conversación”, afirmó. “Le entusiasma todo lo que aprende en la escuela, especialmente los sonidos de las letras”.”

Oralia Hood, una maestra talentosa y dotada de la Academia TARGET del Distrito Escolar Independiente de Tyler, enseñó a los graduados de Niños de Promesa cuando era maestra bilingüe en la Primaria Calwell.

“Mis colegas y yo notamos una diferencia notable en su preparación para la escuela”, dijo Hood. “Pensé: ‘¿De dónde vienen estos niños?’. Es un programa excelente, excelente”.”

Patti Martínez también impartió clases bilingües en la escuela primaria Calwell. Su esposo, ingeniero químico, formó parte de la junta directiva de Niños de Promesa.

“Mis colegas maestros de preescolar quedaron realmente impresionados con los conocimientos académicos de los niños que venían de Niños de Promesa”, dijo. “Muchos de los niños llegaban a la escuela pública procedentes de hogares en los que no se hablaba inglés, pero se les asignaba a clases normales de inglés porque habían aprendido las letras y las habilidades previas a la lectura en Niños”.”

Su propio hijo, Robbie, asistió a la escuela Niños de Promesa. Aunque ahora está en segundo grado, todavía recuerda las experiencias que tuvo durante sus años fundamentales en preescolar.

“Una gran ventaja era que abarcaba la cultura española, el idioma, la música y el patrimonio”, dijo Martínez. “Soy hispana y mi esposo también lo es. Cuando nos mudamos a Tyler desde el sur de Texas, donde crecimos, queríamos que nuestros hijos estuvieran rodeados de eso y comprendieran la cultura”.”

Antonia García, maestra de Niños de Promesa, dijo que saber inglés es una gran ventaja para los estudiantes cuando ingresan a la escuela pública. El 98 % de los graduados de Niños de Promesa aprueban el examen de dominio del inglés, afirmó.

Para apoyar a Niños de Promesa, llame a la Fundación Buckner al 214-758-8000.

Para obtener más información sobre el programa, visite www.ninosdepromesa.com.