‘Hasta nuevo aviso, celebra todo’.’
Para ayudar a los padres de acogida a afrontar los retos que supone el regreso al colegio de los niños a su cargo, hemos pedido algunos consejos a profesores que también son padres de acogida y adoptivos de Buckner. A continuación, pueden leer las opiniones de Linda y Jim Kimberly, padres de acogida de Buckner en Carthage, Texas. Para obtener más consejos útiles, clic aquí para más información.
Como educadores, mi esposo y yo valoramos todo lo relacionado con la escuela. Hablamos positivamente sobre la escuela: cómo hacemos nuevos amigos, cómo aprendemos cosas interesantes, cómo nos comportamos, cuáles son las expectativas para los niños como estudiantes. Aunque tenemos grandes expectativas, a veces esas expectativas no se traducen en obtener todas A en nuestras boletas de calificaciones. Insistimos en que todos pueden aprender, todos pueden ser positivos, todos pueden ser amables y todos pueden dar lo mejor de sí mismos.
Al principio, nos enfocábamos principalmente en el comportamiento: celebramos cualquier éxito que podamos encontrar. Por ejemplo, calificamos diariamente el comportamiento con un sistema de colores. ¡El rojo no es tan bueno! Si tenemos un niño que ha estado en rojo durante muchos días, bailamos de alegría cuando llega al amarillo, porque siempre buscamos la mejora.
Una cosa que hacemos y que creo que ha ayudado es que también hablamos de lo orgullosos que estamos de cualquier progreso que vemos. Los niños necesitan sentirse dueños de su aprendizaje. Hay mucho que aprender en muy poco tiempo. Para nuestros hijos, eso supone una gran presión y puede dar lugar a comportamientos difíciles, ya que a menudo no han tenido experiencias positivas en la escuela.
Nos emociona la mejora en el comportamiento. Nos emociona hacer nuevos amigos. Nos emociona llegar a la escuela en autobús sin que nos sancionen. Nos emocionan muchas cosas porque nuestros niños provienen de lugares donde quizá no tenían ninguna expectativa de buen comportamiento o rendimiento. Si logramos que los niños se sientan orgullosos de sus logros, comenzarán a reestructurar la autoevaluación de sus capacidades.
Entonces, ¿qué pasa si no cumplen con las expectativas y no encontramos nada que celebrar? Hablamos sobre las pruebas, sus miedos y nuestras expectativas, y luego decidimos juntos que pueden ser como Scarlett O'Hara: mañana será otro día. Luego nos despertamos y volvemos a empezar. Y seguimos haciéndolo hasta que encontramos algo que podamos celebrar juntos.
Mi consejo para cualquier padre de acogida frustrado: no grites. No te enfades. No esperes que quieran hacer los deberes o que sean los mejores de la clase de inmediato. Fíjate en las pequeñas cosas. Como dice una de mis tazas de café favoritas: “Hasta nuevo aviso, ¡celebra todo!’.’
