Trẻ em, giao tiếp và virus corona
Lời chú thích của biên tập viên: Bài viết sau đây do ông Albert Reyes, Chủ tịch và Giám đốc Điều hành của Buckner International, viết ban đầu được đăng trên... Tiêu chuẩn Baptist.
Trong đại dịch, các gia đình trên khắp Texas đang tìm ra những cách vui vẻ và sáng tạo để dành thời gian bên nhau, khi tất cả chúng ta bất ngờ phải ở nhà để ngăn chặn sự lây lan của COVID-19. Thật đáng khích lệ khi thấy nhiều người đang tận dụng tình huống này một cách tốt nhất và trở nên gắn bó hơn.
Nhưng đằng sau một số cánh cửa là một thực tế đen tối hơn nhiều – một thực tế liên quan đến việc lạm dụng và bỏ bê trẻ em vô tội. Và khi các lệnh cách ly tại chỗ được dỡ bỏ, tôi lo lắng về những gì chúng ta sẽ phát hiện ra.
Tháng Năm là Tháng Nâng cao Nhận thức về Chăm sóc Nuôi dưỡng, đây là thời điểm các tổ chức phi lợi nhuận, nhân viên xã hội và các nhà hoạt động cùng hợp tác để nâng cao nhận thức về nhu cầu cần có thêm nhiều gia đình chăm sóc cho trẻ em bị tách khỏi gia đình. Đây cũng là thời điểm để tập trung vào nguyên nhân khiến trẻ em rơi vào hệ thống chăm sóc trẻ em và cách chúng ta có thể ngăn chặn điều đó.
Theo Cục Bảo vệ Trẻ em, 62% trẻ em được đưa ra khỏi nhà do sự bỏ bê chung, trong khi 12% trường hợp đưa ra khỏi nhà là do bạo lực thể xác cụ thể. Những nguyên nhân này có khả năng gia tăng trong đại dịch, như một bài báo trong USA Today đưa tin, Bởi vì trẻ em đã tạm thời mất đi một trong những người bảo vệ quan trọng nhất của mình, đó là các thầy cô giáo.
Mỗi năm, có một trong năm trường hợp lạm dụng trẻ em được báo cáo bởi các chuyên gia giáo dục, một con số mà bài báo trích dẫn từ Bộ Y tế và Dịch vụ Nhân sinh Hoa Kỳ. Mặc dù giáo viên được đào tạo đặc biệt để giúp họ nhận diện các trường hợp lạm dụng và bỏ bê tiềm ẩn, lợi thế lớn nhất của họ đơn giản là mối quan hệ mà họ đã xây dựng với học sinh của mình.
Giáo viên gặp gỡ con em chúng ta hàng ngày. Họ khéo léo quan sát những khác biệt về ngôn ngữ và phi ngôn ngữ trong hành vi của trẻ, và thường giành được sự tin tưởng của trẻ để có thể đặt câu hỏi và lắng nghe. Họ giao tiếp.
Chúng ta có thể làm gì nếu không có các nhà giáo dục?
Chúng ta đều có khả năng giao tiếp với nhau nếu chúng ta nỗ lực. Một phần gốc Latin của từ “communication” là từ “communis”, có nghĩa là “chung, công cộng, được chia sẻ bởi tất cả hoặc nhiều người”. Từ "community" cũng có nguồn gốc từ "communis". Có thể nói rằng nếu không có giao tiếp, sẽ không có cộng đồng.
Tôi có một ký ức rõ ràng về lần gặp Itza, một cô bé 9 tuổi xinh xắn đã nhận được tất và giày mới thông qua Buckner International. Khi Jesse, một trong những tình nguyện viên của chúng tôi, hoàn thành việc thắt dây giày cho đôi giày thể thao màu hồng của Itza, anh ấy đã hỏi liệu có thể cầu nguyện cho cô bé không. Itza đồng ý, nhưng chính yêu cầu cụ thể của cô bé đã khiến trái tim tôi tan nát.
Sau khi suy nghĩ kỹ lưỡng, Itza trả lời: “Bạn có thể cầu xin Chúa giúp mẹ tôi yêu thương tôi nhiều hơn một chút không?”
Trong tất cả những điều mà đứa trẻ nhỏ bé, vô tội này có thể mong muốn – một chiếc váy, một món đồ chơi, một con búp bê mới, kem, hàng ngàn thứ khác mà trẻ 9 tuổi mong muốn – Itza chỉ mong được mẹ yêu thương nhiều hơn.
Cuộc gặp gỡ ngắn ngủi đó đã gợi lên vô số câu hỏi: Tại sao cô ấy không cảm thấy được yêu thương, được trân trọng, được quý mến ở nhà? Liệu cô ấy có bị bỏ rơi không? Liệu cô ấy có đang gặp nguy hiểm không?
Đứng giữa khoảng trống
Một trong những mục tiêu chính của Buckner là củng cố các gia đình dễ bị tổn thương nhất trong cộng đồng của chúng ta. Chúng tôi thực hiện điều này thông qua một... Trung tâm Hy vọng Gia đình Mô hình cung cấp các dịch vụ thiết yếu, giáo dục, hỗ trợ và tư vấn cần thiết để giảm thiểu nguy cơ lạm dụng, bỏ bê và tách rời trẻ em khỏi gia đình. Trong hơn một tháng, các chuyên viên tư vấn gia đình không thể gặp mặt trực tiếp với khách hàng của mình, nhưng điều đó không có nghĩa là sứ mệnh của chúng tôi bị đình chỉ. Việc giao tiếp của chúng tôi vẫn tiếp tục.
Dù là qua điện thoại, Skype, tin nhắn hay mạng xã hội, các đội ngũ Buckner trong mọi chương trình dịch vụ xã hội vẫn tiếp tục duy trì sự liên lạc. Như một thành viên trong đội của tôi đã nói: “Giãn cách xã hội không có nghĩa là chúng ta phải giãn cách cảm xúc.”
Chúng tôi đang cung cấp các kênh hỗ trợ cho các bậc phụ huynh đang phải đối mặt với nỗi lo về tương lai bất định hoặc áp lực tài chính. Chúng tôi chia sẻ các mẹo nuôi dạy con cái và gợi ý các hoạt động gia đình. Và chúng tôi chú ý đến các tín hiệu lời nói và phi lời nói của trẻ em, tương tự như cách các giáo viên quan sát.
Bạn cũng có thể làm được điều đó.
Lời cầu nguyện của Itza đã trở thành động lực thúc đẩy chúng tôi gắn bó với gia đình cô ấy. Cô ấy đã thể hiện sự can đảm khi mở lòng với những người lạ, và điều đó đã trở thành trách nhiệm của chúng tôi để mang lại hy vọng cho cuộc sống của cô ấy.
Tôi nhận thấy rằng ngoài việc giúp các gia đình xích lại gần nhau hơn, phản ứng của chúng ta đối với đại dịch coronavirus còn đang gắn kết các cộng đồng. Khi đi dạo buổi tối để thư giãn, vợ chồng tôi gặp gỡ nhiều người hơn, họ mỉm cười, nhìn thẳng vào mắt và chào hỏi – tất nhiên là giữ khoảng cách an toàn.
Mặc dù chính phủ có kế hoạch mở cửa lại Texas, nhiều gia đình vẫn sẽ tiếp tục chịu ảnh hưởng kinh tế từ đại dịch và những áp lực đi kèm – và nhiều gia đình khác vẫn sẽ tiếp tục ở nhà tránh dịch. Hãy tận dụng tinh thần đoàn kết mới được khơi dậy để kết nối với nhau một cách hiệu quả hơn qua các kênh trực tuyến. Hãy đặt câu hỏi và thực sự lắng nghe câu trả lời. Hãy quan tâm đến nhau.
Những hành động giao tiếp có chủ đích đơn giản này có thể chính là đôi mắt và đôi tai quan sát cần thiết cho một đứa trẻ vô tội – và ít nhất, đó là tình yêu và sự hỗ trợ mà tất cả chúng ta đều cần.
