Trường học Ethiopia Nuôi dưỡng công dân tốt

Bởi Jenny Pope
Buckner Quốc tế

(BANTU, Ethiopia) — Theo tiêu chuẩn của phương Tây, trẻ mồ côi Bantú không có nhiều thứ. Chúng sống trong những ngôi nhà làm bằng đất sét và cỏ cùng với ông bà và các họ hàng khác. Chúng chỉ có một đôi giày nhựa. Và bộ quần áo đẹp nhất mà chúng có là bộ đồng phục xanh và xanh dương mà chúng mặc năm ngày một tuần để đi học.

Nhưng đó là nhiều hơn những gì họ từng có trước đây. Trường Bantú, được thành lập bởi Buckner/Bright Hope, đã khai giảng vào tháng 9 và mang đến cho trẻ em Bantú điều mà họ chưa từng có trước đây — hy vọng.

“Các thành viên của cộng đồng này kiếm được khoảng $11 mỗi tháng,” Nebiyou Tesfaye, Giám đốc Chương trình Bright Hope, cho biết. Cộng đồng này bị cô lập bởi một con đường đất và được cư trú bởi những nông dân đi chân trần, mang theo những bó lúa trên lưng và xung quanh là hàng chục trẻ em nhỏ.

Girma Wolde-Giorgis, Tổng thống Ethiopia, đã tặng mảnh đất cho Buckner vào năm 2006 để xây dựng trường học nhằm mang lại lợi ích cho cộng đồng. Nhưng đó không chỉ là một trường học.

“Chúng tôi là những người cung cấp thức ăn, nhà vệ sinh, xà phòng, nước, quần áo, giày dép, vắc-xin, tất cả,” Tesfaye nói.

Có 200 học sinh trong trường từ 4 đến 7 tuổi đang học toán và tiếng Anh tại tám phòng học khác nhau. Các em được giảng dạy bởi giáo viên và trợ giảng, và nhiều trong số họ đã tốt nghiệp thạc sĩ tại Addis Ababa.

Khi kết thúc các tiết học buổi sáng, các em học sinh xếp thành hàng với hai tay để hai bên để đi đến phòng ăn, nơi các em nhận bữa ăn chính trong ngày—một đĩa cơm.

Fikru Gebremarium, quản lý quán cà phê, cho biết phần lớn trẻ em không có thức ăn trong nhà. “Cho chúng ăn là điều quan trọng vì nó giúp củng cố sức khỏe và làm cho chúng mạnh mẽ hơn,” ông nói.

Marta Admasu, Hiệu trưởng trường học, cho biết cộng đồng rất hài lòng với trường. “Chúng tôi đang sống trong niềm vui lớn lao vào thời điểm này. Các em học sinh có thức ăn, xà phòng, giày dép, bàn chải đánh răng và quần áo. Nhờ vậy, các em rất vui vẻ.”

Ngoài việc được giáo dục, Tesfaye cho biết họ đang đóng góp cho cộng đồng bằng cách hướng dẫn mọi người về vệ sinh và phòng ngừa bệnh tật và nhiễm trùng.”

Một số kế hoạch của trường bao gồm việc xây dựng một khu nhà ở cho khách và các đội ngũ truyền giáo muốn làm việc với trẻ em trong thời gian ngắn hạn. Trường cũng mong muốn đạt được vị thế quốc tế, bằng cách giảng dạy chương trình học của Mỹ và Anh, cùng với các chương trình khác, nhằm thúc đẩy sự phát triển của trẻ em. Mục tiêu của trường là giúp trẻ em đạt được trình độ đại học.

“Chúng tôi rất cần sách cho giáo viên và cho trẻ em,” Tesfaye nói. “Chúng tôi cần sách giáo dục. Nếu chúng ta muốn các em vào đại học, các em cần phải đọc sách.”

Giáo dục là yếu tố quan trọng nhất khi đánh giá tiềm năng của trẻ em Ethiopia, ông nói. Hơn một nửa dân số nước này mù chữ, và chỉ có 31% trẻ em trong nước được đi học.

“Mục tiêu của chúng tôi là giúp trẻ em trở thành công dân tốt. Nếu chúng ta giáo dục chúng, chúng sẽ trở nên tự lập.

“Đối với những đứa trẻ này,” anh tiếp tục, “chúng tôi mang lại hy vọng cho chúng.”