Bạn có thể làm gì để ngăn chặn bạo lực học đường?

Tháng Mười lần đầu tiên được tuyên bố là Tháng Phòng chống Bạo lực Học đường Quốc gia năm 2006. Tháng này mang đến cơ hội để giáo dục và nâng cao nhận thức về những tác động tàn khốc của bạo lực học đường đối với trẻ em và gia đình. Dưới đây là bài viết của Colby Holman, học sinh lớp 12 và tình nguyện viên của Buckner Shoes for Orphan Souls®. Sau khi tốt nghiệp, anh dự định sẽ phục vụ đất nước trong Hải quân Hoa Kỳ.

Tôi 17 tuổi, nhưng tôi được chẩn đoán mắc chứng tự kỷ khi mới 3 tuổi. Tất nhiên, lúc đó tôi không biết mình mắc chứng tự kỷ. Tôi thậm chí còn không biết chứng tự kỷ là gì. Điều tôi biết là tôi không thích tiếng ồn lớn, đám đông hay người khác nhìn chằm chằm vào mình.

Thỉnh thoảng, tôi lại nổi cơn thịnh nộ ở một nhà hàng ồn ào hoặc ở trường mầm non, và chúng tôi phải ra về, hoặc trường sẽ gọi bố mẹ tôi đến đón tôi. Thời điểm tồi tệ nhất là ở các bữa tiệc sinh nhật. Tôi rất thích các bữa tiệc sinh nhật, và như bất kỳ đứa trẻ nào, tôi không thể chờ đợi để ăn bánh và gặp bạn bè. Tuy nhiên, tôi lại kết thúc bằng việc trốn dưới bàn, khóc cho đến khi mẹ đưa tôi về nhà. Tôi không biết sẽ có nhiều người lạ trong phòng đến vậy. Họ khiến tôi sợ hãi.

Khi bạn còn là một đứa trẻ và bị tự kỷ, mọi thứ đều khiến bạn sợ hãi.

Bố mẹ tôi đã cho tôi học các lớp đặc biệt và tham gia liệu pháp. Họ muốn chuẩn bị cho tôi tốt nhất có thể để vào trường. Tuy nhiên, xã hội chỉ tìm kiếm lý do để bắt nạt một đứa trẻ tự kỷ, và không cần nhiều để những kẻ bắt nạt bắt đầu.

Cô giáo mầm non của tôi không thích tôi. Nói công bằng mà nói, nhìn lại thì tôi cũng khá khó chịu. Tôi dành hầu hết thời gian trong ngày để khóc dưới gầm bàn. Tôi không muốn tham gia, trả lời câu hỏi hay làm bất cứ điều gì khác.

Trong tương lai của tôi có rất nhiều “thời gian nghỉ”.

Các thầy cô giáo nói chuyện với nhau. Và sau một vài năm, tôi đoán là tôi bắt đầu có tiếng là một đứa trẻ gây rắc rối hoặc “đứa trẻ hư”. Đến lớp ba, các thầy cô giáo đã công khai thể hiện sự không thích tôi bằng cách nói thẳng với tôi rằng họ không thích tôi. Bạn không cần phải là một đứa trẻ 8 tuổi quá nhạy bén để hiểu rằng khi một thầy cô giáo nói, “Tôi không thể chịu đựng được việc nhìn thấy bạn,” thì họ không thích bạn.

Bạn có thể đang nghĩ, “Chắc hẳn phải có lý do gì đó cho danh tiếng đó,” đúng không?

Tôi rất ồn ào. Tôi không thể giải thích được, nhưng khi bạn mắc chứng tự kỷ, bạn ghét những tiếng ồn lớn, nhưng đồng thời, bạn lại thường là đứa trẻ ồn ào nhất trong phòng. Đôi khi lớp học bắt đầu ồn ào, và tôi sẽ bịt tai lại và hét lên: “Dừng nói to như vậy!” hoặc chỉ đơn giản là “Im lặng!” với giọng to hơn hẳn so với các bạn khác.

Điều này sẽ khiến các giáo viên gần đó chạy đến xem mọi thứ có ổn không, điều này sẽ khiến giáo viên của tôi cảm thấy xấu hổ vì đang cố gắng giữ trật tự cho mọi người. Vì vậy, bây giờ, chỉ vì tôi là người ồn ào nhất trong một giây, tôi trở thành vấn đề duy nhất, chứ không phải tám đứa trẻ khác đã gây rối từ đầu.

Tôi không nhạy bén với các tín hiệu xã hội. Tôi không hiểu con người lắm, và tôi không phải lúc nào cũng nhận ra biểu cảm khuôn mặt hay sự thay đổi trong giọng điệu.

Nếu ai đó nói họ ổn, thì họ ổn. Nếu ai đó đẩy tôi ra khỏi đường khi họ đi qua, chắc hẳn tôi đã cản đường họ. Tôi từng thích ôm bạn bè và khi bạn 5 tuổi, điều đó thật đáng yêu, nhưng khi bạn 10 tuổi và cố ôm một cậu bé khác, họ sẽ đẩy bạn ngã xuống đất. Tôi không hiểu điều đó.

Trêu chọc dần chuyển thành đánh nhau, và đến lớp 5, tôi phải tự vệ trước ba hoặc bốn kẻ bắt nạt cùng lúc. Chúng đẩy tôi vào tủ đồ, đánh ngã tôi trong giờ ra chơi hoặc chơi khăm tôi như tắt đèn nhà vệ sinh khi tôi đang đi vệ sinh.

Bố mẹ tôi luôn phải gặp hiệu trưởng và những lý do luôn đổ lỗi cho tôi. Nếu các bạn học đánh tôi, đó là lỗi của tôi vì tôi là một đứa trẻ khó chịu và chắc hẳn tôi đã khiêu khích họ gây ra bạo lực. Nếu tôi chỉ cần để họ yên, họ sẽ không tấn công tôi.

Nhưng khi tôi phản kháng, đột nhiên không còn lý do nào để biện minh cho bạo lực và việc động tay động chân với người khác là điều tuyệt đối không thể chấp nhận.

Tôi không thể thắng.

Sự ghét bỏ công khai từ một số giáo viên và những cuộc cãi vã liên tục từ các bạn học khác cuối cùng cũng chấm dứt khi bố mẹ tôi thuyết phục hiệu trưởng chuyển tôi sang một trường tiểu học khác. Và trường mới thật tuyệt vời. Các giáo viên rất nhiệt tình giúp đỡ, và mọi người đều rất thân thiện. Hiện tại, tôi là học sinh lớp 12, sắp tốt nghiệp, và từ đó đến nay, tôi không gặp bất kỳ vấn đề nào liên quan đến chứng tự kỷ của mình.

Vậy, bài học rút ra là gì? Tại sao tôi lại chia sẻ câu chuyện của mình?

Nếu bạn đang đọc điều này, có khả năng cao là bạn có một đứa trẻ trong cuộc sống của mình nằm đâu đó trên phổ tự kỷ. Có thể chúng nói quá nhiều. Có thể chúng không nói gì cả. Chúng có thể có những cơn khủng hoảng. Thực ra, chúng gần như luôn có những cơn khủng hoảng.

Dù sao đi nữa, điều quan trọng là phải hiểu rằng những đứa trẻ này không thể lựa chọn cảm xúc của mình. Chúng ta không thể lựa chọn cách não bộ của mình hoạt động, và tất nhiên, chúng ta cũng không thể lựa chọn cách người khác nhìn nhận mình.

Chúng tôi muốn trở thành những đứa trẻ ngoan và không muốn gây rắc rối.

Nhưng các bạn phải đấu tranh cho chúng tôi. Nhiều giáo viên và hiệu trưởng không biết nhiều về chứng tự kỷ, và điều này cũng áp dụng cho các giáo viên trường Chúa nhật hoặc huấn luyện viên. Xin đừng trông cậy vào những người lạ để hiểu chúng tôi. Chúng tôi chỉ là những đứa trẻ, nhưng các bạn là người lớn.

Bạn cần phải hiểu về chứng tự kỷ và phải ủng hộ chúng tôi.